Jak donoszą media, polskiej szkole brakuje podejścia empirycznego, praktycznych doświadczeń. To widać po wynikach szkolnych egzaminów, od podstawówki aż po maturę. Na egzaminach humanistycznych uczniowie wypadają lepiej niż z umiejętności i wiedzy matematyczno-przyrodniczej. Również Międzynarodowe Badania Umiejętności 15-latków (PISA) wykazały, że polscy uczniowie gubią się w zadaniach doświadczalnych i takich, w których muszą samodzielnie rozwiązać problem. □ Autorefleksja: Jak zmienić edukację biologiczną, aby skuteczniej i bardziej przyjaźnie dla uczniów wspierała ich wielostronny rozwój, a nie zmuszała do przyswojenia rozleglej, książkowej wiedzy biologicznej?
Uczestnictwo w budowaniu wolnej edukacji
Sporo teraz mówi się o wolnej i równej edukacji oraz edukacji dla wolności i demokracji. Oczywiście jest to potrzeba naszych czasów. W jej obszarze zawiera się uczącej korzystania z wolności. W tym obszarze spore znaczenie ma (powinna mieć) edukacja biologiczna, która wiedzę i umiejętności dotyczące człowieka traktuje w szczególny sposób.